Educar para madurar

Todos los hombres quieren ser felices, decía Aristóteles. La felicidad (eudaimonia) es sinónimo de una vida lograda que ha llegado a plenitud. Y esto supone tensión porque el amor es la relación profunda entre dos personas diferentes y a la vez iguales.

            Esta nueva obra del profesor Sonnenfeld PhD se centra en los niños pues son felices y traen la felicidad al mundo con su sola presencia, con su espontaneidad, su confianza y su desvalimiento. Porque el amor es expansión sin escudo y puede tropezar con el muro de la maldad que le hace ser víctima. El autor ha considerado aquí «cinco claves neurobiológicas para que tu hijo sea feliz», pues está dirigida a profesores, especialmente de psicopedagogía, y a los padres que desean profundizar en las raíces de la educación, tan natural según nuestras estructuras cerebrales y a la más compleja en las condiciones de nuestra cultura actual. Esas claves serían: educar en la cooperación, algo que está en los mismos genes; la empatía como soporte para educar, algo apoyado en las llamadas «neuronas espejo»; la motivación de los niños y jóvenes; razones para evitar el estrés y fracaso; y por qué entusiasmar con el trabajo de enseñar. Porque esta obra sostiene una visión integral de la persona y de la educación fijándose sobre todo en los «porqués» más que en los «cómos».

            Si el lector no se pierde en detalles neurobiológicos y reflexiona podrá  comprobar que educar es algo de sentido común - y casi instintivo para las madres y los padres- que educe de los niños y jóvenes las mejores tendencias, a la vez que corrige las pulsiones negativas, caminando por el plano inclinado del esfuerzo. Se trata de algo semiabandonado en el pedagogía actual y no digamos en la legislación sobre la educación durante las últimas décadas. El itinerario propuesto por Sonnenfeld parte de los datos neurobiológicos y espirituales del ser humano, para acercarse después al plano de la ética de la persona, con el fin de dar respuesta a los anhelos de felicidad. El autor anima a cultivar la ilusión para desarrollar los niños sus capacidades neubiológicas y espirituales. Y apuesta siempre por la libertad, desde una concepción integral de la persona humana.