Cuando

Napoleón en el siglo XIX prendió al Papa Pío VI y lo llevó prisionero a

Francia, se produjo una oleada de fervor popular a su paso por las diversas

ciudades francesas hasta París. Nunca habían visto de cerca al sucesor de San

Pedro al frente de la Iglesia.

Antes se podía oír, en un

ambiente un tanto bucólico, que uno deseaba ser libre como un pájaro. La imagen

nos lleva a pensar en una libertad infinita, una capacidad de movimientos

total, una posibilidad de elección ilimitada. Una vez leí lo que decía un

filósofo: Algunos creen ser libres y no tienen más libertad que la del taxi,

que se define como libre cuando está vacío y no sabe donde va.

En primer

lugar hay que resaltar que la Iglesia Católica es una familia con abolengo.

Tenemos historia y una historia bien guardada. Igual que las herejías han

servido de modo indirecto para formular teológicamente lo que todos creían,

también han servido para realizar nuevas y más perfectas ediciones de los

textos antiguos.

Aprendizaje memorístico y

aprendizaje significativo. Desde el ámbito educativo estas dos propuestas

pueden parecer casi antitéticas. Los contenidos por los contenidos o la

atención al proceso, al lugar que ocupan los conceptos en la mente del niño.