pedagogía

El autor deTodos los niños pueden ser Einstein propone un nuevo método para potenciar la capacidad de comprensión lectora de tu hijo y evitar el fracaso escolar.

En una pequeña ciudad de provincias rusa, el profesor de instituto Peredónov espera con inquietud y desasosiego un ascenso a inspector que nunca llega, al mismo tiempo que su obsesión le hace pensar que todas las mujeres de la ciudad le quieren «pescar» por su posición y porque es un buen partido. A medida que pasa el tiempo, las alucinaciones se van apoderando de Peredónov hasta hacerle ver un pequeño demonio en forma de sabandija que únicamente él puede ver, y que le persigue sin tregua.

Crítica, en forma de novela, del internado de religiosos en el que permaneció el autor durante su infancia y primera juventud. Acusa a los religiosos de malos tratos, pederastia y hace de ellos un perfil denigrante.

Además de la experiencia personal de Pérez de Ayala, su fuente parece ser un religioso con el que tenía confianza y que abandonó la Orden.

El protagonista de esta novela intenta hacer de su hijo un genio, aplicando en su educación todos los recursos de la pedagogía.

Este práctico libro es el reflejo de ocho coloquios del autor con los padres de sus alumnos. Con una metodología participativa, los padres y el profesor consideran los recursos y estrategias que ayudan a los hijos a ser mejores estudiantes, y comentan aspectos de su educación. Cada encuentro termina con un plan de acción para que puedan aplicarlo en la vida familiar.

En este volumen se reúnen dos ensayos referidos a las características que debe reunir un buen educador y las condiciones que debería reunir el educando respecto a la obediencia.

Un libro que brinda la orientación necesaria acerca de la educación de los hijos, tarea bastante árdua y difícil si las hay. El libro se basa en la teoría de la imposición de límites, sin los cuales, la casa de familia se puede transformar fácilmente en una anarquía. Debe existir la educación basada en el amor, pero también en el respeto y en el orden.

Ofrece sugerencias para enseñar al niño a sentirse feliz como resultado no de satisfacciones materiales externas, sino de una actitud interior de contentamiento con la propia vida. Constituye una guía de aplicación cotidiana, exigente de fondo pero de fácil realización formal.

Interesante y entretenido ensayo sobre la situación educativa de España en los inicios del s. XXI. La autora sobre todo critica las corrientes cientifistas de pedagogía que han sustituido la enseñanza tradicional por un sistema burocrático donde los contenidos son muy secundarios y se transige con la indolencia. Para evitar el fracaso escolar, a juicio de la autora, hemos hundido los niveles educativos. Critica también la cobardía de la sociedad que, víctima de su propia desorientación, ha renunciado a dar criterios a los niños.